Нью-Дели, Индия, 4 апреля 2019 г. – Его Святейшество Далай-лама прибыл в Дели на международную презентацию программы социального, эмоционального и этического обучения (СЭЭО), разработанной в университете Эмори (Атланта, штат Джорджия, США). Однако для начала сегодня он встретился с основателем Фестиваля даяния «Даан Уцав» Венкатом Кришнаном, который попросил его обратиться с посланием к участникам Недели радости даяния 2–8 октября нынешнего года. «Мы хотим, чтобы люди осознали, что сострадание к другим не сделает их несчастными, но, напротив, подарит им чувство счастья», – сказал Кришнан. Его Святейшество ответил: «Мы все общественные животные, которым присуща биологическая потребность в каруне, или сострадании, и если мы обладаем этим качеством, наши ум и тело будут здоровы. Это наблюдение сейчас подтверждают научные исследования. Воодушевляя к проявлению сострадания, мы наилучшим образом сможем сделать людей, семьи, сообщества, и, следовательно, все человечество более счастливыми.
Важность Фестиваля радости даяния в том, что он напоминает нам о каруне, однако в действительности нам следует помнить об этом принципе в течение всего года».
Далее Его Святейшество встретился с примерно 80 студентами и преподавателями из стран Южной Азии, представлявшими группу из 300 студентов, которые принимали участие в семинарах, посвященных общечеловеческим ценностям и светской этике. Раджив Мехротра, секретарь организовавшего семинары Фонда глобальной ответственности, обратился к слушателям со вступительным словом.
Он сказал, что организаторы задавались целью помочь молодежи развить способность к взращиванию сострадания, чувства глобальной ответственности и уважения к разнообразию в обществе. В вопросах, касающихся религиозных и этнических различий, студентам из Южной Азии было предложено занять позиции, которые были бы приемлемы как для последователей религиозных традиций, так и для агностиков. Он отметил, что из-за различий в восприимчивости людей подобные программы погружения необходимы для усиления трансформационных процессов.
Мехротра пояснил, что внутренние ценности необходимо прививать на протяжении всей жизни, и предположил, что школы и колледжи могут выполнять функцию врачевания, предотвращая развитие ненависти и страха. Они могут стать местом истинного развития.
«Когда я получил Нобелевскую премию мира, – ответил Его Святейшество, – я передал половину денежного вознаграждения Бабе Амте, чтобы поддержать невероятную работу, которую он выполнял, помогая в своем ашраме больным проказой. Другую половину я пожертвовал Фонду глобальной ответственности и попросил Раджива предпринять активные действия, что он и сделал, представив эту программу и многие другие. Маленьким детям нет дела до различий в национальности или вероисповедании. Однако под влиянием системы образования они учатся отмечать различия. Между тем, существующая ныне образовательная система внутренним ценностям уделяет не так много внимания.
Тем не менее, эта страна издавна славится традициями ахимсы и каруны, ненасилия и сострадания. А практики шаматхи и випашьяны зародили зерно понимания способов тренировки ума. Современное образование позволяет добиться успеха в материальной сфере, однако пренебрегает этим аспектом человеческих знаний.
Многие проблемы, с которыми мы сталкиваемся сегодня, творение наших собственных рук. Все хотят быть счастливыми, и никто не желает страдать. Положение дел, при котором у власти находятся несколько человек, эксплуатирующих большинство, уже стало пережитком феодального строя. Мы живем в демократическом мире, где власть всецело принадлежит народу. В таком мире приказ идти и сражаться противоречит нормам морали. Возникающие между людьми разногласия нужно решать посредством диалога, ведь мы живем в глобальном сообществе. Мы все участники одной и той же глобальной экономической системы, и изменения климата касаются всех нас на глобальном уровне».
«В процессе разоружения мы должны следовать ненасильственному подходу согласно индийским традициям ахимсы и каруны. Учиться обуздывать разрушительные эмоции и сочетать понимание устройства ума и эмоций с современным образованием нужно уже с детского сада. Если этого можно достичь в Индии, другие страны последуют ее примеру».
Молодая женщина из Афганистана поинтересовалась, как религия может способствовать достижению мира, и Его Святейшество ответил, что ключевую роль играет образование, именно оно может принести наилучшие плоды. Юноша из Катманду, Непала, в ответ на свой вопрос услышал, что сострадание противостоит одиночеству и делает нас счастливыми. Студент из Бангладеш узнал, что, поскольку отрицательные эмоции коренятся в неведении, противоядием в борьбе с ними может служить мудрость постижения реальности. Юной гостье из Шри-Ланки Его Святейшество подсказал, что иногда следование ценностям светской этики представляется наиболее целесообразной линией поведения.
Когда молодой человек из Кашмира спросил о значении свободы в сфере духовности, Его Святейшество отметил, что проблемы в Кашмире возникли из-за раздела страны. Он поделился воспоминаниями об исторических связях между Тибетом и Кашмиром. «Сохраняйте решимость, – посоветовал он, – но не позволяйте эмоциям брать верх над вами. Будьте реалистами. Смотрите на проблемы, с которыми вы сталкиваетесь, под разными углами. Старайтесь отличать кажущееся от действительного».
Молодой женщине из Манипура на северо-востоке Индии, которая полюбопытствовала, как достичь умиротворения, Его Святейшество посоветовал прочитать поэму Шантидевы «Путь бодхисаттвы». Он сказал, что ей следует обратить внимание на практику обмена себялюбия на заботу об окружающих, поскольку, оставаясь эгоистом, вы будете видеть в других людях соперников, в то время как гораздо лучше видеть в них друзей. В завершение встречи представитель из Сиккима сделал подношение Его Святейшеству от имени группы.
Вскоре после того, как Его Святейшество вошел в комнату, где собрались представители прессы, прибыл его давний друг Ричард Мур. Обращаясь к нему как к «своему герою», Его Святейшество пояснил, что Мур – живой пример сострадательной человеческой природы. Он рассказал, что, будучи ребенком, уроженец Северной Ирландии Мур был ранен резиновой пулей и ослеп. Через некоторое время он нашел выстрелившего в него британского офицера и даровал ему свое прощение. Между ними завязались узы крепкой дружбы, и они стали трудиться совместно, чтобы помочь другим детям, попавшим под перекрестный огонь.
Отвечая на вопросы на тибетском языке от корреспондентов «Голоса Америки», «Радио Свободная Азия» и «Голоса Тибета», Его Святейшество сказал им, что практики любящей доброты и мудрости, составляющие часть традиции Наланды, без сомнений можно назвать предметом гордости. Образовательные монастырские центры, вновь учрежденные на юге Индии, могут быть примером тому, что эти традиции берегут словно зеницу ока, тщательно изучая и усердно практикуя.
Модератор встречи с прессой доктор Брендан Озава де Сильва произнес вступительное слово от имени доктора Лобсанга Тензина Неги. Он упомянул, что сотрудничество Его Святейшества с университетом Эмори началось в 1998 году, когда была запущена программа когнитивной тренировки сострадания. Далее последовал совместный проект по преподаванию естественных наук в тибетских монастырях. Школьная программа социального, эмоционального и этического обучения (СЭЭО) – новейшая программа, направленная на обеспечение комплексного подхода к всестороннему образованию. Он пригласил Его Святейшество выступить с комментарием.
«Существующая система образования неадекватна, – ответил Его Святейшество, – и нет никаких гарантий, что она поможет достичь счастливого состояния ума. Образование должно включать методы взращивания душевной теплоты. Это послание несут в себе все религии, однако в современном мире как минимум один миллиард людей совершенно не проявляет к религии интереса.
Начиная с детского сада нам необходимо образование, которое будет прививать внутренние ценности, а не просто устремлять нас к достижению материальных целей. Нам нужно пошагово обучать детей эмоциональной гигиене, равно как мы учим их гигиене физической. Таким образом, будучи исполненными надежды сделать этот век столетием ненасилия, мы сможем решить ряд проблем, с которыми сталкиваемся».
Главный консультант доктор Дэниэл Гоулман поприветствовал участников встречи по видеосвязи. «Мне искренне жаль, что я не могу сейчас находиться рядом с вами, – сказал он. – В своей книге “Эмоциональный интеллект” я обращался к вопросу управления эмоциями. Программа СЭЭО затрагивает вопросы соблюдения эмоциональной гигиены, устранения отрицательных эмоций и взращивания положительных. Она предполагает образование для сердца, тренировку внимательности и развитие сострадания.
Я был поражен, увидев недавно группу маленьких детей, каждый из которых принес на уроки игрушку в виде животного. В определенный момент во время занятий дети ложились и ставили игрушку себе на живот, наблюдая и считая, как игрушка поднимается и опускается в такт их дыханию. Так они развивали спокойствие и самоконтроль. Эта техника оказывает в дальнейшем огромное влияние на умение детей обучаться и уравнивает их потенциал.
Сегодня мир отчаянно нуждается в сочетании мудрости и сострадания. Для выживания человеческого вида требуется комбинация сострадания и командной работы. Я поздравляю Ваше Святейшество с запуском программы СЭЭО, ставшей результатом 20-летнего труда».
Далее по видеосвязи к собравшимся обратилась Линда Лантьери из Колумбийского университета. «Я с давних пор участвовала в разработке программы СЭЭО, направленной на воспитание сердца. В современном мире нам необходим такой ненасильственный подход. Благодаря ему мы увидим, как дети преображаются, развивая свое сердце и ум. Они зародят в себе внутреннюю устойчивость, которая позволит подготовиться ко всем встречающимся на их жизненном пути трудностям и возможностям».
В качестве примера она привела историю о группе подростков, с которыми работала в одном из бедных районов Нью-Йорка. Все они в результате насилия потеряли друга или родственника. Она вспомнила, как учитель попросил их рассказать о цели, которой они хотели бы достичь к 21 году, и мальчик по имени Юджин сказал: «В 21 хочу быть живым». Вскоре после этого учитель позвонил ей и сообщил грустные известия о Юджине: в него выстрелили из проезжающей мимо машины, и теперь он никогда не сможет ходить.
Отправившись в больницу навестить его, она увидела, как Юджин разговаривает с группой других колясочников. «Я рассказывал ребятам, чему вы меня научили», – пояснил он. Она поинтересовалась его самочувствием и в ответ услышала: «Я в порядке. Проснувшись сегодня утром, я решил простить стрелявшего в меня человека, и благодаря этому мне стало намного лучше». В завершение своего выступления Линда Лантьери заключила: «Саморегуляция начинается со стремления к переменам. Эта конференция и запуск СЭЭО поможет всему миру, эта программа невероятно обогатит наш мир».
Профессор доктор Кимберли Шонерт-Райкл обратилась к Его Святейшеству со словами: «Ваша мечта об образовании для сердца воплощается в жизнь. Данные программы могут принести большие перемены. Прежде чем стать исследователем, я начинала работать учителем, и тогда поняла, что мне не на что опираться. Я не знала, что делать. Затем я пришла к выводу, что СЭО дает студентам больше шансов успешно завершить обучение и устремиться вперед, к новым горизонтам. Ричи Дэвидсон доказал, что этим навыкам можно научиться и что они эффективно влияют на нейропластичность головного мозга. Сейчас СЭЭО, сочетающее образование для сердца, развитие сострадания, системное обучение и улучшение внимательности, заполняет существующие пробелы в системе образования, и в этом его ценность».
Первый вопрос из зала был о том, почему для международного запуска СЭЭО была выбрана Индия. Брендан Озава де Сильва ответил, что программа стала результатом 20-летнего сотрудничества с Его Святейшеством и именно здесь он живет. Его Святейшество добавил: «Из трех величайших древних цивилизаций – египетской, китайской и индской – последняя подарила миру глубочайшие знания об устройстве ума и реальной действительности. Будда стал детищем индийской традиции. В наши дни Индия может помочь человечеству, сочетая древние знания и современное образование».
В отношении таких устройств, как мобильные телефоны, Его Святейшество заявил, что технология сама по себе прекрасна, но все зависит от того, как ее используют люди. Он заметил, что лидеры обычно отражают качества сообществ, в которых они воспитывались. Поскольку образование сегодня склонно уделять чрезмерное внимание материальному развитию, неудивительно, что именно оно мотивирует современных лидеров. Он предположил, что может потребоваться целое поколение, чтобы изменить образ мышления, бытующий в обществе.
«Мы социальные животные – гнев отдаляет нас друг от друга, а сострадание напротив объединяет. Стыдно признать, что прекрасные качества человеческого ума попросту растрачиваются, будучи направленными на развитие и продажу оружия, которое используют лишь в целях уничтожения».
Его Святейшество выразил восхищение Джасиндой Ардерн и тем, насколько грамотно она повела себя в ситуации, сложившейся после недавней стрельбы в Новой Зеландии. Он высоко оценил ее призыв к ненасилию и взаимоуважению, и этому, по его словам, можно учиться.
Слушателю, который задал вопрос, имеет ли межрелигиозная гармония столь прочное обоснование, о котором говорит Его Святейшество, он ответил, что предпочитает видеть более целостную картину. Он сказал, что повсеместно встречаются люди, ведущие себя дурно, и порой действительно происходят неприятные инциденты, но это лишь единичные случаи. Его Святейшество привел в пример народ парсов, или персов-зороастрийцев, которых сейчас насчитывается менее ста тысяч, однако они живут среди миллионов индусов, мусульман, христиан и сикхов в Бомбее и совершенно не испытывают страха – таковы толерантность и многообразие Индии.
Касательно своего будущего перерождения Его Святейшество предположил, что если он проживет еще 10-15 лет, за это время политическая ситуация в Китае изменится. С другой стороны, если он уйдет из жизни в следующем году, китайское правительство может назначить его преемником своего кандидата. Он выразил восхищение пожеланием Далай-ламы I переродиться там, где он сможет освобождать других существ от страданий.
Завтра состоится официальная церемония запуска программы социального, эмоционального и этического обучения.
Перевод: Инна Балтырева.
